風(fēng)格大膽?yīng)毺亍�個(gè)性鮮明，符合公益性青少年校外教育活動(dòng)場(chǎng)所特征，具有時(shí)代感，體現(xiàn)義烏地域文化特征，契合青少年的審美觀； 構(gòu)圖新穎、簡(jiǎn)潔大方、視覺(jué)沖擊力強(qiáng)、便于識(shí)別和記憶； 寓意深刻，具有前瞻性，能夠?qū)⒘x烏市經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展的騰飛之勢(shì)與青少年理想遠(yuǎn)大、追求上進(jìn)、品德優(yōu)良、體魄健壯的特點(diǎn)結(jié)合；

（一）標(biāo)識(shí)方案要體現(xiàn)以人為本的理念，突出安徽元素，體現(xiàn)安徽精神，緊扣政府工作特點(diǎn)，具有鮮明的時(shí)代感和一定辨識(shí)度，同時(shí)考慮與國(guó)際接軌。 （二）標(biāo)識(shí)方案要求穩(wěn)重大氣，藝術(shù)性強(qiáng)，造型美觀簡(jiǎn)潔，特征明顯，視覺(jué)形象鮮明，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，可應(yīng)用于多種形式的宣傳。 （三）標(biāo)識(shí)體現(xiàn)“安徽省人民政府”、“政務(wù)”等與安徽省人民政府政務(wù)微博微信相關(guān)名稱(chēng)以及其縮寫(xiě)的中英文字樣，要求文字與圖案融于一體，相輔相承。

參賽作品須體現(xiàn)“尋找?guī)X南遺珍，驅(qū)動(dòng)傳承創(chuàng)新”的大賽主題，凸顯傳承與弘揚(yáng)嶺南優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓的中心思想，蘊(yùn)含嶺南非遺元素，創(chuàng)意獨(dú)到，設(shè)計(jì)新穎，具有一定的時(shí)代文化內(nèi)涵、良好的藝術(shù)品位和當(dāng)代審美意趣。且在創(chuàng)作與設(shè)計(jì)理念、用材用料、造型形態(tài)、工藝技術(shù)及應(yīng)用設(shè)計(jì)上有所創(chuàng)新突破。

LOGO由青年大學(xué)生頭像、火炬等元素共同組成一個(gè)活潑跳躍的五角星。青年大學(xué)生頭像呈火炬狀，昂首向前，體現(xiàn)了尋訪“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”活動(dòng)中的大學(xué)生主體地位，反映了向上、向善正能量。在色彩上，綠色代表青春，黃色代表奮斗，紅色代表理想，體現(xiàn)了大學(xué)生自強(qiáng)之星踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自強(qiáng)不息，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的青春激情和蓬勃朝氣。

本屆中國(guó)4A金印獎(jiǎng)由創(chuàng)意金印獎(jiǎng)和媒體金印獎(jiǎng)兩大類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)的12個(gè)類(lèi)別組成，各獎(jiǎng)項(xiàng)分別設(shè)立金、銀、銅獎(jiǎng)及入圍獎(jiǎng)，并在此基礎(chǔ)上設(shè)立創(chuàng)意金印獎(jiǎng)全場(chǎng)大獎(jiǎng)及媒體金印獎(jiǎng)全場(chǎng)大獎(jiǎng)，全場(chǎng)大獎(jiǎng)將從全部金獎(jiǎng)作品中產(chǎn)生。與往年相比，今年互動(dòng)組作品送報(bào)數(shù)量比往年大大增加，幾乎占到報(bào)送總量的一半，這也正反映出金印獎(jiǎng)在新媒體技術(shù)迅猛發(fā)展的今天所呈現(xiàn)的最新變化趨勢(shì)。自2006年第一屆中國(guó)4A金印獎(jiǎng)啟動(dòng)以來(lái)，歷經(jīng)10年發(fā)展，金印獎(jiǎng)已成為中國(guó)廣告業(yè)內(nèi)的年度盛典，近年來(lái)作品的征集除面向4A成員公司外，同時(shí)大量吸納非4A公司的優(yōu)秀作品，成為了中國(guó)

參賽作品要圍繞“大湖名城·廬州印跡”的主題，致力于挖掘“包公故里，三國(guó)故地，淮軍搖籃”的文化內(nèi)涵，圍繞環(huán)巢湖文化旅游規(guī)劃建設(shè)，融入合肥獨(dú)特的歷史、人文、自然等文化元素，體現(xiàn)主題性、創(chuàng)意性、時(shí)尚性、紀(jì)念性。

凱迪拉克將于4月的上海車(chē)展上正式宣布國(guó)內(nèi)車(chē)型更換全新品牌LOGO。早在2014北美車(chē)展時(shí)，海外的凱迪拉克車(chē)型已經(jīng)正式更換了新品牌LOGO。

學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，尤其是已經(jīng)有一定沉淀并在各行各業(yè)有廣泛應(yīng)用的技能，就一定要對(duì)它先有充分的認(rèn)知。在開(kāi)始正式學(xué)習(xí)前，你需要花足夠的經(jīng)歷去了解和查閱它的起源、發(fā)展、應(yīng)用、未來(lái)。UI作為平面設(shè)計(jì)的一部分，再往上又從屬與美術(shù)學(xué)這一大類(lèi)。因此，首先要先去了解整個(gè)美術(shù)史的發(fā)展。從人類(lèi)起源各個(gè)階段中，美術(shù)經(jīng)歷了什么樣的變化，在各自的時(shí)代發(fā)揮了什么作用，近代美術(shù)史又經(jīng)歷了哪些波折，平面設(shè)計(jì)藝術(shù)是如何發(fā)展壯大走進(jìn)千家萬(wàn)戶，并且有哪些經(jīng)驗(yàn)成功過(guò)度到后來(lái)的UI設(shè)計(jì)中。那些享譽(yù)中外的藝術(shù)大師有何過(guò)人之處，他們?yōu)槊佬g(shù)學(xué)發(fā)展做出了哪些貢

UI 的中文名是用戶界面（User interface），而我們現(xiàn)在使用的大多數(shù)設(shè)備界面都是圖形用戶界面，即 GUI（Graphical user interface）。我們通過(guò)這些可視化的圖形界面來(lái)理解計(jì)算機(jī)，進(jìn)行工作。

沒(méi)有先驅(qū)們極具前瞻性的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造，就沒(méi)有今天豐富多彩強(qiáng)大可靠的互聯(lián)網(wǎng)，這一點(diǎn)毋庸置疑。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)史上那些極具創(chuàng)造力的技術(shù)和設(shè)想鼓舞著后來(lái)者保持好奇心，打破常規(guī)探索更多可能性。今天的文章，會(huì)為你分享影響網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展史的10位最重要的設(shè)計(jì)師/開(kāi)發(fā)者，但是在了解他們的時(shí)候請(qǐng)務(wù)必記�。簺](méi)有人是孤島，即使最具有創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)師和開(kāi)發(fā)者，也需要他們的團(tuán)隊(duì)與合作者一同譜寫(xiě)奇跡。