都說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，其實(shí)領(lǐng)進(jìn)門(mén)的師傅對(duì)于你的成長(zhǎng)也尤為的重要。記得以前有個(gè)設(shè)計(jì)師叫羅子雄，他是錘子科技的視覺(jué)設(shè)計(jì)總監(jiān)，他做的主題特別的精致，不僅細(xì)節(jié)完美，而且還特別嚴(yán)謹(jǐn)，運(yùn)用了黃金分割。著迷于這樣的作品，羅子雄也成為了我之后努力學(xué)習(xí)的對(duì)象。

為深化學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步濃厚校園文化氛圍，打造精品校園文化活動(dòng)品位，同時(shí)注重發(fā)揮廣大學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的作用。為把大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)辦成學(xué)生自己的節(jié)日，讓廣大同學(xué)受益，本著“我們的節(jié)日我設(shè)計(jì)”的原則，面向全校同學(xué)征集藝術(shù)節(jié)Logo和吉祥物。

這個(gè)圖表是一個(gè)別人不會(huì)立刻扔掉的來(lái)創(chuàng)建自定義名片的終極指南。這個(gè)圖表會(huì)告知你如何使用實(shí)際的字體與顯示的顏色混合，顯示實(shí)際的名片尺寸和顯示不同的材料的例子，你要印刷的對(duì)象應(yīng)該使用CMYK色彩模式，而不是RGB，這是用于網(wǎng)頁(yè)色彩。

如果一味強(qiáng)調(diào)電腦設(shè)計(jì)軟件的使用，這是錯(cuò)誤的！平面設(shè)計(jì)軟件，它只是一些工具，它只是讓我們的設(shè)計(jì)理念與創(chuàng)意躍然紙上的工具，它本身并不能給我們帶來(lái)良好的創(chuàng)意及設(shè)計(jì)理念。 美術(shù)功底對(duì)于一個(gè)平面設(shè)計(jì)工作者意味著什么呢？

日前，在為美國(guó)創(chuàng)業(yè)家協(xié)會(huì)作演講報(bào)告時(shí)，Uber的CEO特拉維斯·卡蘭尼克(Travis Kalanick)確認(rèn)了這一消息。Kalanick稱(chēng)，“建筑設(shè)計(jì)是一個(gè)被全球高度低估的行業(yè)，未來(lái)在亞洲將有更多的人進(jìn)入中產(chǎn)階級(jí)的行列，尤其在中國(guó)、印度這樣的巨型發(fā)展中國(guó)家。他們對(duì)優(yōu)質(zhì)、高品味的居住環(huán)境有著強(qiáng)烈的需求，需要更多的高品質(zhì)設(shè)計(jì)者來(lái)為他們提供定制化的服務(wù)�！�

他們想和互聯(lián)網(wǎng)思維發(fā)生點(diǎn)關(guān)系，用“免費(fèi)”的模式幫客戶設(shè)計(jì)VI，然后通過(guò)自己搭建一個(gè)電商平臺(tái)來(lái)幫客戶賣(mài)貨，從而獲取銷(xiāo)售抽成。我立刻打斷了他們的想法和思路，因?yàn)槲抑�道他們的想法像極了我現(xiàn)在所做的“驗(yàn)光車(chē)上門(mén)配眼鏡”模式。但作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我深深的知道這里有個(gè)他們倆根本無(wú)法逾越的深坑！

戚宇東這個(gè)“手藝人”負(fù)責(zé)了店里所有的設(shè)計(jì)，從logo,到包裝到店面，但凡跟設(shè)計(jì)沾邊的，他都想插一手，就因?yàn)樽约河羞@個(gè)手藝，別人做的始終都是不滿意的，所以常常導(dǎo)致自己在某一個(gè)不太打緊的設(shè)計(jì)上反復(fù)的琢磨，后果就是：自己變成了一個(gè)苦逼的老板。（當(dāng)初開(kāi)店時(shí)，他可絕對(duì)沒(méi)有想到自己會(huì)是這樣一個(gè)狀態(tài)，只是想開(kāi)店就這樣開(kāi)了。）

挑戰(zhàn)靈感，創(chuàng)意經(jīng)典。本次有獎(jiǎng)?wù)骷�活�?dòng)要求語(yǔ)言或圖案獨(dú)特創(chuàng)新，符合西部大峽谷打造國(guó)際化的娛樂(lè)、休閑、度假區(qū)的要求。表達(dá)康養(yǎng)、休閑、度假等主題訴求，能夠體現(xiàn)云南獨(dú)特的民族、歷史文化以及溫泉文化等特質(zhì)。充分展現(xiàn)大峽谷特征，境界高遠(yuǎn)，富有感召力、親和力。同時(shí)語(yǔ)句精煉，大氣簡(jiǎn)潔，新穎別致，內(nèi)涵豐富，且通俗易懂，易于記憶。

為提升學(xué)校校園文化建設(shè)品位、激勵(lì)師生開(kāi)拓創(chuàng)新、凝聚師生力量、打造富有學(xué)校特色的文化載體，決定面向社會(huì)萬(wàn)元征集�；眨↙OGO）設(shè)計(jì)方案。

為進(jìn)一步擴(kuò)大“呂梁山護(hù)工”品牌的知名度和影響力，更好地宣傳呂梁山護(hù)工，充分發(fā)揮門(mén)戶網(wǎng)站和微信公眾號(hào)的窗口和橋梁作用，展示“呂梁山護(hù)工”的良好形象，特舉辦“呂梁山護(hù)工”LOGO征集活動(dòng)。